Promovieren mit Kind

Hildegard Macha, Pädagogik-Professorin an der Universität Augsburg, hat in einer Studie 2000 u. a. untersucht, wie Frauen es schaffen, ihre wissenschaftliche Karriere und Kinder unter einen Hut zu bringen. Dazu gibt es ein kurzes Interview mit Prof. Macha im Deutschlandfunk aus dem Jahr 2002.

Promovieren mit Kind verändert natürlich auch die Promotionsverläufe und Karrierewege von (allein)erziehenden Vätern. Spezielle Informationsangebote für promovierende Väter gibt es im Internet nicht, eine Seite mit allgemeinen Infos u.a. zur Vereinbarung von Beruf und Vaterschaft, die vielleicht auch Hilfreiches für den ein oder anderen Doktoranden enthält, ist Väter.de.

Das Netzwerk für Promovierende und Promovierte Thesis hat 2003 ein Positionspapier erarbeitet, in dem es u. a. verbesserte Kinderbetreuungsangebot an den Hochschulen und eine insgesamt familienfreundlichere Hochschulgestaltung, die Berücksichtigung von (auch nicht offiziell beantragten) Elternzeiten in der Verweildauerberechung bei Berufungsverfahren und der Beurteilung von Publikationslisten und den Ausbau von MentorInnenprogrammen fordert.

Informativ sind die Aussagen zu Möglichkeiten der Betreuung von Kindern und pflegebedürftigen Angehörigen
für Beschäftigte sowie für Beamte auf Zeit auf den Seiten des Frauenbüros der Universität Würzburg.

Mentoring Programme oder Mentorinnen-Netzwerke basieren auf der Grundidee, die Förderung von Frauen in der Wissenschaft zu unterstützen, indem berufserfahrene Fach- und Führungsfrauen als Mentorinnen Studentinnen, Absolventinnen und Doktorandinnen vor dem Hintergrund der eigenen Berufserfahrung im persönlichen Austausch beratend begleiten. Dazu wird einer Studentin, Doktorandin oder Postdoktorandin („Mentee“) jeweils eine Mentorin, die beispielsweise eine Professorin der Universität sein kann, zugeteilt. Auch der Bereich „Unikarriere mit Kind“ kann Teil des Mentoring sein.
Mentoring-Programme gibt es mittlerweile an vielen Universitäten. Eine Reihe davon sind in der Zusammenstellung des Forum Mentoring e.V., einer bundesweiten Dachorganisation der Mentoring-Programme an Hochschulen, zu finden.

Die Universität Bilefeld unterbreitet mit ihrem Programm movement Mentoring-Angebote für promotionsinteressierte Studentinnen und Wissenschaftlerinnen. Besonders angesprochen werden sollen Studentinnen der naturwissenschaftlichtechnischen Fakultäten, Frauen mit Migrationshintergrund, Frauen mit Familienaufgaben und Frauen mit Behinderung.

An der Universität Duisburg Essen gibt es das Mentorinnenprojekt MEDUSE, das explizit Angebote für Promovendinnen der Geistes-, Gesellschafts-, Bildungs-, und Wirtschaftswissenschaften anbietet. Neben dem Mentoring gibt es „klassische“ Schlüsselkompetenz-Angebote (Berufsorientierung, Work-Live-Balance, Zeitmanagement, Networking). und promotionsbegleitende Workshops zu Disputation, Themenfindung und Forschungsmethodik.

Das ähnlich aufgebaute Cornelia Harte Mentoring Programm hat engagierte und qualifizierte Studentinnen und Doktorandinnen der Universität zu Köln als Zielgruppe. Unter anderem an Promovendinnen in der Endphase der Promotion richtet sich das Cornelia Harte Mentoring PRO (CHM PRO).

Auch an der Universität Stuttgart gibt es Mentoring-Programme für Nachwuchswissenschaftlerinnen. In der Schweiz gibt es das universitätsübergreifende Programm Menoring Deutschschweiz für Nachwuchswissenschaftlerinnen. Projektleitung und Koordination sind an der Universität Bern, Abteilung für die Gleichstellung von Frauen und Männern angesiedelt.

Die Technische Universität Berlin, die Humboldt-Universität zu Berlin und die Freie Universität Berlin haben zur Förderung von Wissenschaftlerinnen auf dem Weg zur Professur das hochschulübergreifende Pilotprogramm „ProFiL. Professionalisierung für Frauen in Forschung und Lehre: Mentoring - Training - Networking“ auf den Weg gebracht. Es soll über eine Laufzeit von 12 Monaten Postdoktorandinnen, Habilitandinnen, Juniorprofessorinnen und Leiterinnen von Nachwuchsgruppen bei der Planung und Entwicklung ihrer Karriere intensiv unterstützen. Dazu gibt es ein Mentorinnen-Programm sowie Training und Workshops zur Karriereplanung, Berufungsverfahren und Selfmarketing. Auf den Profil-Seiten findet Ihr auch eine Linkliste zu Organisationen & Netzwerken in Deutschland die sich mit Chancengleichheit in Forschung und Wissenschaft befassen.

An der TU Berlin gibt es auch ein überfachliches virtuelles Kolleg für Doktorandinnen, das Promovendinnen an der TUB vernetzen und unterstützen soll und als langfristiges Ziel den Anteil von Frauen bei den Promotionen auf den Anteil an den Absolventinnen erhöhen will. Wichtiger Bestandteil der Arbeit des Netzwerkes ist die Veranstaltung von Weiterbildungen zu den Themen Gesprächsführung, Konflikt-, Zeit- und Selbstmanagement oder Netzwerken.